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Mostrando postagens com o rótulo MATEMÁTICA FINANCEIRA

23.1 M - ESSA AULA VAI TERMINAR EM PIZZA!

A Eletiva de Base ‘ Essa Aula Vai Terminar em Pizza! ’ foi idealizada e preparada pela Professora Francinalva Mendes, e executada com alunos e alunas da 1ª série do Ensino Médio, das turmas 100, 101 e 102, do turno Matutino, deste Centro de Ensino. Esta Eletiva pretendeu propor uma reflexão sobre a importância da matemática em nossas vidas, que vai muito além da época da escola ou dos vestibulares, pois se trata de um conhecimento essencial em todos os momentos e espaços, desde as horas de lazer até os desafios profissionais. Esta abordagem foi feita por meio de um a abordagem prática, envolvendo o uso de problemas reais, a partir de atividades que estimulem a curiosidade dos estudantes e os desafie a participar e se engajarem na dinâmica proposta por esta Eletiva. No entanto, o lado prático do enfoque deste projeto não eximiu os seus aspectos teórico conceituais, que embasarão e orientaram as pautas em estudo. Pretendeu-se, assim, mostrar a conexão viva da matemática com a vid...

23,1 N - VOCÊ É O SEU MAIOR INVESTIMENTO!

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A Eletiva de Base ‘ Você é o seu Maior Investimento! ’ foi produzida pelo Professor Elielson Carlos Liam e desenvolvida conjuntamente com os estudantes da 1ª Etapa da Educação de Jovens e Adultos – EJA, do turno Noturno, do Centro de Ensino Teresinha Alves Rocha – CETAR, e teve por escopo aperfeiçoar o planejamento pessoal de gastos dos alunos e de seus familiares, maximizando seu poder de compra e otimizando seus gastos pessoais, tornando-os consumidores mais conscientes e pessoas mais comprometidas com a sustentabilidade do planeta. Assim, a presente Eletiva de Base teve seu foco na Matemática Financeira, na pretensão de levantar questionamentos sobre o porquê de estudar educação financeira, qual é a importância de gerenciar bem seus ganhos e despesas para ter um orçamento equilibrado, pensando no futuro. Isso porque, ao tematizar a matemática financeira no orçamento, este projeto eletivo quis provocar no estudante pensamentos lógicos de como maximizar suas compras minimizando seus...